Inspiré de Stanislas Dehaene, dont on trouvera la conférence au Collège de France ci-dessous. https://www.youtube.com/watch?v=rOFxexbfX04 Les quatre piliers de l’apprentissage sont l’attention, l’engagement actif, le retour d’information et la consolidation. Je les décline ici dans le cadre scolaire, en particulier concernant les mathématiques. Attention Il s’agit d’abord de faire attention en cours. Bien sûr, mais […]

Il y a quatre émotions de base (on rajoute parfois le dégoût), qui sont la peur, la joie, la colère et la tristesse. On obtient toute une gamme d’émotions suivant leur intensité. C’est très bien résumé dans ce tableau. (On remarquera l’aspect mathématique de la présentation :-). Comme quoi, les maths sont un langage universel!) […]

Je déteste le calcul mental. Enfin, plus exactement, quand je dois faire un calcul en public, mon cerveau se bloque et mes tables de multiplication s’envolent. Même parfois une simple addition. Au restaurant, partager de tête l’addition est une situation très inconfortable pour moi. Le problème c’est que je suis agrégée de maths !!! Donc en […]

Quand on décide d’apprendre un cours de maths, la première chose, c’est de savoir pour quoi (en deux mots…), dans quelle perspective on l’apprend. En effet, pour le cerveau, le projet est très important. Si on veut être efficace, il faut avoir le bon projet. Si on apprend son cours pour la prochaine colle, la […]

Les différents types d’intelligence: Il y a huit sortes d’intelligence. Ce concept a été introduit par Howard Gardner, psychologue américain, en 1983. Pour lui, l’intelligence repose sur trois composantes : L’ensemble des compétences donnant la capacité de résoudre un problème. La capacité à imaginer et à créer un produit ou un service répondant à un besoin […]

Procrastiner, c’est toujours remettre au lendemain, attendre la dernière minute pour faire son travail, recopier à la hâte le devoir à rendre pour le cours de 10h pendant le cours de 9h, ne pas arriver à se mettre au travail… La procrastination engendre la frustration, la mauvaise conscience, et peut finir par gâcher tous les […]

Dans la pratique des mathématiques, on peut distinguer trois types de situations. Les questions techniques, les questions fermées, les questions ouvertes.   Ces trois types d’activités peuvent se travailler de manière indépendante, et nécessitent des compétences différentes. En classes préparatoires, les questions techniques et les questions fermées sont plutôt présentes à l’écrit et les questions […]