Un blocage en maths, qu’est-ce que c’est? On se retrouve devant son devoir surveillé, on lit l’énoncé…et on ne comprend rien! D’un côté il y a le cours, qu’on a plus ou moins appris, disons plutôt plus, sinon c’est un peu normal de ne rien comprendre…. Mais le problème, c’est qu’on ne l’a pas appris dans la perspective de l’utiliser. On ne fait pas le lien. Ou on a une idée intuitive mais peu efficace de ce dont on parle.
Par exemple, le milieu de deux points c’est quoi? Tout l’art consiste à décortiquer le raisonnement, toutes les étapes, afin de pouvoir s’en inspirer pour les fois suivantes.